Lesson Study

A.  Pengertian Lesson Study

Lesson Study adalah model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkesinambungan dengan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning (bermanfaat pada kedua belah pihak) untuk membangun komunitas belajar mengajar.

B.  Sejarah Lesson Study

a.       Awal berkembang di Jepang (1900).

b.      Diterapkan secara nasional oleh pemerintah Jepang (1960).

c.       Dikenal oleh dunia pada tahu 1997an.

d.      Dikenal di Indonesia mulai awal tahun 1998an.

e.       Implementasi di beberapa sekolah di Indonesia (2003).

C.  Karakteristik/ciri-ciri

1.      Tujuan bersama untuk jangka panjang.

2.      Materi pelajaran yang penting.

3.      Studi tentang siswa secara cermat.

4.      Observasi pembelajaran secara langsung

D.  Langkah-langkah

1.             Merencanakan suatu pembelajaran (plan) yang akan dilakukan di dalam kelas.

2.             Pelaksanaan (Do) pembelajaran untuk melaksanakan rancangan pembelajaran yang telah dirumuskan bersama di dalam kelas nyata.

3.    Melakukan refleksi (See).

E.  Kelebihan dan Kelemahan Lesson Study

Kelebihan

1.    Peran guru yang dapat berubah-ubah: siapapun dapat berperan sebagai guru pengajar dalam satu waktu dan menjadi guru pengamat di lain waktu. Pergantian peran ini menciptakan rasa saling mengerti serta mendukung di antara guru dan secara efektif meningkatkan mutu proses belajar-mengajar.

2.    Metode ini dapat diterapkan di setiap bidang, mulai dari seni, bahasa, sampai matematika dan olahraga pada setiap tingkat kelas.

3.    Dapat dilaksanakan antar atau lintas kelas

Kekurangan

1.    Belum seragamnya pendapat tentang Lesson study.

2.    Kurangnya persiapan dapat merusak pembelajaran.

3.    Kurang tepatnya cara penyampaian pendapat dalam refleksi.

4.    Memerlukan fasilitas dan biaya serta waktu yang banyak.

5.    Perasaan khawatir pada anggota kelompok akan hilangnya karakteristik siswa karena harus menyesuaikan dengan kelompoknya.

6.    Banyak siswa yang tidak senang apabila diminta kerjasama dengan yang lain, karena siswa yang memiliki kemampuan lebih harus bekerja lebih keras lagi dalam membantu siswa yang berkemampuan kurang.